说起美国，相信每个人心中都有自己的印象：好莱坞大片里的帅哥美女、快餐店里的汉堡薯条、华尔街里的金融风云、电视新闻里的政党辩论，无一不勾勒出一个“自由”、“民主”、“开放”的国家形象。然而，除了好莱坞大片和垃圾食品，美国还有一大“特产”你不得不知道，那就是诺贝尔奖。

　　2016年诺贝尔奖名单自从10月份陆续公布以来，围绕获奖者及其贡献的讨论就没有停息过。最让人意外的是，今年诺贝尔也玩起了跨界，将文学奖颁给了美国音乐人鲍勃·迪伦，也使得来自美国的获得诺贝尔奖获得者上升到了363位，成为全球诺贝尔获奖者最多的国家。

　　诺贝尔奖评选堪称科学领域的“世界杯”、“奥斯卡”，每到评奖季都揽获全世界极高的关注。自1901年开奖以来115年的漫长历史中，诺贝尔奖获得者每年都有美国人的身影，无论是按照获奖者出生地划分，还是按照获奖者获奖时的工作地划分，美国都远远领先于世界其他大国。在全球获得诺贝尔奖最多的前十名大学中，美国大学就占据了其中8所，可谓名副其实的“诺奖收割机”。美国究竟为什么能成为全球诺贝尔奖的摇篮?他们的教育与我们到底有什么区别?

　　l 美国小学生不如中国小学生?真正的差距从中学开始

　　中美青少年发展基金会秘书长杨黎明老师表示，“不输在起跑线”是很多中国家长在孩子教育上普遍认同的观念，于是，我们经常看到中国的小学生，早早开始就要上各种补习班，加减乘除、古文诗词样样精通。相比之下，美国在小学生教育上采取的可谓是完全“放养”式，很多美国人觉得，在小学阶段孩子的主要任务就是走出去认识这个大千世界，让他们的好奇心和探索欲来引导自己独立思考、解决问题。

　　为什么看似如此“随便”的美国教育，却能培养出那么多顶尖人才?其实，从高中阶段开始，美国教育才真正发力，让前期的积累产生质变。

　　1. 学制的区别

　　美国的高中阶段是9-12年级，共四年，而国内高中是三年制，并且从第二年开始就在为高考做准备，留给孩子学习新知识的时间其实并不多。

　　2. 课程的区别

　　美国高中采取的是学分制，比中国高中的课程设置丰富很多，有各种门类的必修课、选修课。美国一个普通高中都能开出上百门的课，与一所小型大学无异，仅这点上，基本完胜中国所有高中。

　　3. 师资的区别

　　美国高中可以开设相当于大学一年级或者二年级公共课程度的科目，因此对教师的要求更高，很多都有硕士学位，有博士学位的也不少。另一方面，美国的教师执照课程跟中国不一样。中国四年师范本科毕业，能考到教师证书就可以当老师。但在美国，要当教师就一律要读两年期严进严出的教师执照课程。也就是说，本科四年毕业后，还得再读两年执照课程才有资格当老师，比中国教师要多接受两年训练，相当于国内的硕士学位。但国内教师团队不可能都是硕士以上学历，因此相对美国来说，中国在整体教师水平上还是落后一截的。

　　4. 课外活动及实践

　　美国的大学、科研机构、医院、政府机构、商业机构，都有专门部门负责协调高中的课外社会实践和科研活动。因此，美国高中生可以到大学上课，拿大学学分;可以到科研机构，跟科学家一起做研究;可以进入政府机构当官员助理、议员秘书、竞选团队义工;在州或县市的教育局决策机构里面，也有学生委员，他们有机会参与公立教育的最高决策。这样的事，在中国绝对无法不可想象的。

　　虽然中国小学生比美国小学生更会加减乘除，但在独立思维和创新领域，我们往往大幅度落后。所以，别认为美国小孩都只是在玩，其实他们在玩乐中培养出极具竞争的“软”实力。